Abans d'iniciar el diari de pràtiques de la fase principal he volgut informar-me del treball de la memòria visual, ja que serà el pilar fonamental d'aquesta fase.
A continuació he penjat una part d'un document d'Alegria Julià Danés on parla de la memòria visual. Alegria Julià i Danés (Barcelona 1945) ha estat mestra durant més de 45 anys i és autora de diversos llibres de narrativa infantil i juvenil. La seva activitat docent l’ha portat a col·laborar en l’elaboració de materials didàctics i a participar com a formadora en diversos seminaris i escoles d’estiu.
_________________________________________________
Com activar la memòria visual
Estratègia per a
prendre consciència de la memòria visual i activar-la.
Les persones mentre
pensen i busquen a la memòria records, conceptes... fan uns moviments
determinats amb els ulls que denoten que estan pensant i reflexionant.
Per tal de saber on
es construeixen i on es recorden les imatges visuals, podem fer preguntes com
aquestes a l’alumnat:
·
Quantes finestres hi ha a casa
teva?
·
Què és el primer que has vist
aquest matí, quan t’has llevat?
·
Quin és l’últim animal que has
vist?
·
Quines tres botigues tens més a
prop de casa teva?
·
Com anaves vestit/da ahir?
·
Què vas menjar ahir per sopar?
·
De quin color són les parets del
menjador de casa teva?
·
Per quantes portes has de passar
des que arribes a l’escola fins que entres a la teva classe.
Observant com mouen
els ulls i en quina direcció miren per tal de buscar la resposta, podem
esbrinar on són les imatges recordades.
Si es posen els
ulls mirant amunt (a la dreta o a l’esquerra) és més fàcil de retenir i recordar
les imatges. Cal fer prendre consciència als alumnes d’aquest fet.
Les paraules són
imatges que tenim al cap i que busquem amb la mirada.
Allà on han buscat
la resposta a les preguntes que els hem fet, és on hauran de fer la “foto”,
lletra per lletra, de les paraules que vulguin retenir i recordar.
__________________________________________________
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada