24 d’oct. 2012

Raons de la meva tria, interès i prospectiva



He escollit el present projecte per diverses raons: Primer de tot es tracta d’un projecte que s’aplica dins del mateix àmbit d’intervenció que la meva professió, la de mestra. Considero que això em pot aportar molt ja que podré aplicar alguns dels aspectes treballats en un futur molt proper.

Un altre motiu és que a partir d’aquest projecte podré tenir una altra perspectiva dins de l’educació ordinària, amb recursos i estratègies que m’ajudaran a potenciar els punts forts dels alumnes i reduir les mancances d’aquells que tenen dificultats a assolir els continguts mínims del seu curs. Així doncs, la visió a través de la perspectiva del psicopedagog pot enriquir molt la meva intervenció en l’educació.

A més considero que podré resoldre alguns dubtes sobre la temàtica de l’ortografia en qüestions com: quines tècniques ajuden a pal·liar les dificultats en una escriptura correcta? Com aplicar-les per obtenir resultats exitosos?

Resum del projecte


MOTIVACIÓ DE L’ORTOGRAFIA DINS L’ÀMBIT ESCOLAR (Elaboració i implementació d’unes jornades/concurs d’ortografia: el petit dictat).

Descripció del tema del projecte:

Aquest projecte consisteix en l’elaboració i implementació d’unes jornades/concurs d’ortografia per a l’etapa primària.

Aquestes jornades/concurs s’aplicaran després de fer un treball sistemàtic a les aules on es treballaran exercicis que recullin els objectius i continguts del concurs.

La finalitat principal serà adquirir les competències comunicatives i metodològiques bàsiques d’aquesta etapa educativa. Aquesta pràctica ajudarà als alumnes a valorar millor els factors cognitius que es troben a la memòria, així com la capacitat d’atenció.

Totes les persones que intervenen en els cursos de 1r a 6è de primària (tutors i especialistes) seran partícips de l’activitat i el psicopedagog serà l’encarregat de coordinar i supervisar tot el procés, des de la seva planificació fins a la seva execució.

A l’Escola Mowgli es treballa amb alumnes de 3 a 18 anys, tot i que el projecte només es dugui a terme a l’etapa primària. L’escola es caracteritza per treballar a partir dels interessos i les motivacions dels alumnes, aconseguint així, millors resultats en l’aplicació de les programacions per part dels professionals del centre. Per altra banda ens trobem davant un claustre que valora quines són les necessitats i mancances reals dels alumnes i busquen estratègies per a millorar-les.

La proposta d’aquest informe sorgeix de la necessitat que els alumnes assoleixin aquestes competències a través d’un mètode motivador per a ells.

El projecte es desenvoluparà en sessions setmanals de 45 minuts a cada curs de primària. D’aquesta manera es treballaran els continguts i objectius propis del concurs, prèviament decidits i consensuats per tot el claustre de mestres.

PRÀCTICUM2: Benvinguda


Un cop iniciat el PRCII ja en puc donar les primeres opinions. La primera impressió d'aquest pràcticum ha sigut molt bona ja que ja conec molt bé el centre i la persona que em farà de tutora. Des d’un primer moment ens vam entendre molt bé i la proposta de pràcticum li va semblar molt interessant.
Hem fet algunes reunions per concretar com farem les sessions i ja estem a punt per iniciar tot el projecte amb els grups d’alumnes.
De moment les sensacions són molt bones i espero amb il·lusió començar les sessions el més aviat possible.